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《育婴师》(初、中级)培训计划

作者:管理员     发布时间:2012-04-25    浏览次数:2645  
《育婴师》(初、中级)培训计划
 
一、培训目标
通过育婴师(四级)专业理论知识学习和操作技能训练,使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律,乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识,熟悉生活照料和卫生护理的基本技能,掌握照料、教育乳婴儿的基本方法,辅助乳婴儿的家长,形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。
 
二、培训模块课时分配
1、生活照料              50(课时)
2、日常生活保健护理      50(课时)
3、教育                  42(课时)
4、指导与培训            18(课时)
总课时                  160(课时)
三、培训要求与培训内容
模块1   生活照料
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解换乳期的喂养知识、补充食物的重要性及喂养方法
(2)了解食物安全性、过敏的基本知识,使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系
(3)了解婴幼儿日常生活清洁和消毒的基本知识,能够为婴幼儿正确选择配方奶、制作补充食品,并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境,照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便,并且进行三浴锻炼,能够根据需要选择清洁用品和消毒方法,保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生
 
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1    饮食与营养
1.1.1  鼓励母乳喂养
1.1.2  人工喂养
1.1.3  混合喂养
1.1.4  奶制品的选择
1.1.5  换乳期
1.1.6  及时发现合解决喂养中的问题
1.1.7  养成良好的饮食习惯
1.2    睡眠、二便、三浴
1.2.1  睡眠
1.2.2  培养婴幼儿的二便习惯
1.2.3  三浴
1.2.4  消毒
 
(2) 技能实训内容
2.1    生活照料项目
 
3、培训方式建议
(1) 理论教学:除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2) 技能实训:现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员。

模块2   日常生活保健与护理
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解婴幼儿生长发育的基本知识
(2)了解婴幼儿接种与预防疾病的关系
(3)了解婴幼儿常见发育异常的表现与识别方法,能够正确使用生长参考(值)表, 及时处理接种反应进行, 能够早期发现异常的征兆,能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并进行简易护理, 能够早期识别发育异常与偏移, 有针对性地预防婴幼儿意外伤害
(4)掌握识别婴幼儿异常的知识,婴幼儿常见疾病的基本护理的方法
 
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1     生长发育
1.1.1  婴幼儿体格发育的主要指标
1.1.2  测量方法
1.2    预防接种
1.2.1  计划免疫和预防接种的相关知识
1.3    常见疾病护理
1.3.1  营养性疾病的知识
1.3.2  婴幼儿保健与护理
1.4    早期发现发育偏离与异常
1.4.1  0-3岁运动发育
1.4.2  0-3岁语言发育
1.4.3  0-3岁适应周围人物的能力和行为
1.4.4  注意事项
1.5    危险因素识别
1.5.1  意外伤害的现状
1.5.2  为什么儿童容易发生意外伤害
1.5.3  意外伤害的预防
1.5.4  紧急处理
1.5.5  家庭安全检查
1.6    预防铅中毒
1.6.1  婴幼儿铅中毒的危险
1.6.2  避免铅中毒的方法
1.6.3  注意事项
 
(2)技能实训内容
2.1    婴幼儿体格发育测量
2.2    为婴幼儿量体温、数脉搏
2.3    危险因素预防和处理
 
3、培训方式建议
(1) 理论教学:除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2) 技能实训:现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员。
 
模块3   教育
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知发展的特点和规律
(2)了解婴幼儿良好情绪和社会性行为发展的特点和规律,能够根据婴幼儿的发展水平进行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发,培养良好情绪和良好社会性行为
 
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1    动作与运动
1.1.1  粗大动作
1.1.2  精细动作
1.1.3  操节
1.1.4  感觉统合
1.2    语言、感知与认知
1.2.1  语言能力
1.2.2  感知能力
1.2.3  认知能力
1.3    情感与社会性发展
1.3.1  情感
1.3.2  社会性
 
(2) 技能实训内容
2.1       教育项目练习
 
3、培训方式建议
(1) 理论教学:除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2) 技能实训:现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员。
 
模块4   指导与培训
1、培训要求:
通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解与家长沟通的技巧,能够在工作中与家长交流,提出教养建议
 
2、培训主要内容:
(1)理论教学内容
1.1    家长指导
1.1.1  专业知识
1.1.2  工作内容
 
(2) 技能实训内容
2.1       家长指导
 
3、培训方式建议
(1) 理论教学:除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
(2) 技能实训:现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员。
 
四、教材
《育婴师(国家职业资格三级)》,劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中心组织编写,中国劳动社会保障出版社,2006年4月出版
参考用书:
(1) 《儿科学》,王为平主编,高等教育出版社,全国高等学校医学规划教材,2004年2月第一版
(2) 《健康宝宝0-6岁养育大全》,桂永浩、邵肖梅、徐秀主编,上海科技教育出版社,2003年
(3) 《育婴员》(国家职业资格培训教程),劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编,中国妇女出版社,2003年8月版
(4) 《塑造最佳的人生开端:新生儿行为与0-3岁潜能开发指南》,鲍秀兰等,中国商业出版社,2002年3月版
(5) 《婴儿心理学》,孟昭兰,北京大学出版社,1997年7月版
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